一、学科概况

材料科学与工程学科是研究材料的组成与结构、合成与加工、性质、使用性能等要素和它们之间相互关系的规律，并研究材料与构建的生产过程及其技术，制成具有一定使用性能和经济价值的材料及构建的学科。

材料是具有一定性能，可用于制作器件、构件、工具、装置、物品的物质。在人类历史上，人们将石器、青铜器、铁器等当时的主导材料作为时代标志；在近代，钢铁材料的发展对于西方工业革命进程起了决定性的作用；半导体材料的发展把人类带入了信息时代。纽荷尔显微镜品控质量金属的显微组织检测。

自２０世纪６０年代初以来，物理、化学等学科的发展推动了对物质结构、物性和材料本质的研究和了解； 冶金学、金属学、陶瓷学、高分子科学等的发展推动了对材料的制备、结构、性能及其相互关系的研究；金属材料、无机非金属材料、高分子材料等各类材料具有共同的或相似的学科基础、学科内涵、研究方法与研究设备； 同时科学技术的发展在客观上需要对各类材料的全面了解和研究。在此背景下，材料科学与工程学科逐步形成并迅速发展成为一门独立的一级学科。

当今，材料是社会进步的物质基础和先导。人们把材料、信息、能源作为现代文明的三大支柱。材料是冶金、机械、化工、建筑、信息、能源、航天航空等工业的支撑，是社会发展与技术进步的物质基础和技术先导。

随着社会和科技进步，人们不仅要求性能更为优异的各类高强、高韧、耐热、耐磨、耐腐蚀新材料， 而且需要各种具有光、电、磁、声、热等特殊性能及其耦合效应的新材料， 同时对材料与环境的协调性等方面的要求也日益提高。生物材料、信息材料、能源材料、智能材料及生态环境材料等将成为材料研究的重要领域。展望未来，材料科学与工程学科的发展方向将是：实现微结构不同层次上的材料设计以及在此基础上的新材料开发；材料的复合化、低维化、智能化和结构材料－功能材料一体化设计与制备技术；材料加工过程的自动化、集成化等。要特别注意研究和解决有关材料的质量和工程问题， 不断挖掘传统材料的潜力。

材料科学与工程学科已成为现代科学技术的重要分支， 它将为国民经济的发展和社会科技的进步作出重要贡献。

二、学科内涵

材料科学与工程学科是属于工学门类的一级学科，它主要研究材料的组成与结构、合成与加工、性质、使用性能等要素和它们之间相互关系的规律，并研究材料的生产过程及其技术。材料的成分与组织结构、性能、工艺和使用性能是材料科学与工程的四要素。根据材料的组成结构，可分为金属材料、无机非金属材料、高分子材料和复合材料； 根据材料的性能特征，又可分为以力学性能为其应用基础的结构材料和以物理及化学性能为其应用基础的功能材料两大类。

材料科学与工程学科以数学、力学以及物理、化学等自然科学学科为基础，以工程学科为服务和支撑对象，是一个理工结合、多学科交叉的新兴学科，其研究领域涉及自然科学、应用科学以及工程学。材料科学与工程学科的发展和丰富，充实了人们对自然科学的认识，推动和促进了众多工程学科的进步。

材料科学与工程一级学科分有材料物理与化学、材料学、材料加工工程、高分子材料与工程和资源循环科学与工程5个研究方向。

“材料物理与化学” 以数学和物理、化学等自然科学为基础， 从电子、原子、分子等多层次上研究材料的物理、化学行为与规律， 致力于先进材料与器件的开发研究。“材料学” 研究材料组成、结构、工艺、性质和使用性能之间的相互关系， 致力于材料的性能优化、工艺优化以及材料的开发与合理应用。“材料加工工程” 侧重于研究控制材料的内部组织结构，经济、优质、高效的加工技术以及相应的设备与自动化控制问题。“高分子材料与工程”研究高分子材料制备、结构、性能、成型、服役及其相互关系的学科，为高分子材料的设计、制造、使用及循环利用提供科学依据，为高分子新材料、新工艺、新装备的开发提供理论基础。“资源循环科学与工程”侧重于产品或材料生命周期评价，资源、环境与经济社会的协调性评价，再生资源的回收利用研究。

三、学科范围

材料物理与化学

材料物理与化学是一门以物理、化学等自然科学为基础，从电子、原子、分子等多层次上研究材料的结构及其与物理、化学性能之间的关系的学科。材料物理与化学所研究的新现象和新效应是材料、能源、信息等工业的基础，对当前高技术的带头领域，如新型材料、信息技术和生物技术等有重要影响，对科学技术的发展和国民经济建设有重大作用。

以理论物理、凝聚态物理和固体化学等为理论基础，应用现代物理与化学研究方法和计算技术，研究材料科学中的物理与化学问题。

研究材料的微观组织结构和转变规律，以及它们与材料的各种物理、化学性能之间的关系，并运用这些规律改进材料性能，研制新型材料，发展材料科学的基础理论，探索从基本理论出发进行材料设计。利用材料新奇的物理或化学效应进行新器件的设计和研发。

材料学

材料学是研究材料的成分、组织与结构和性能之间关系的学科，为材料设计、制备、工艺优化和合理使用提供科学依据。材料学及其发展不仅与揭示材料本质和演化规律的材料物理与化学学科相关，而且和提供材料工程技术的材料加工工程学科有密切关系。材料学是探讨材料普遍规律、支撑材料加工技术的一门应用基础学科。

以数学物理方法、固体物理、固体化学为基础，以高等金属学、高等高分子物理与化学、高等硅酸盐物理化学、材料现代研究方法为核心知识体系，熟练掌握材料的强度与断裂力学、材料物理学、材料化学、材料热力学与动力学、材料的表面与界面科学等课程知识。

主要研究方向包括：各类高强、高韧、耐热、耐磨、耐腐蚀材料；各种具有光、电、磁、声、热等特殊性能及其偶合效应的材料；纳米材料、生物材料、信息材料、能源材料、智能材料及生态环境材料等新材料；材料的复合化、低维化、智能化和结构材料－功能材料一体化设计与制备技术。主要研究内容为上述材料的成分、组织与结构和性能之间的关系。纽荷尔显微镜品控质量金属的显微组织检测。

understand    了解    understood    understood材料加工工程

may    可以    might    ×材料加工工程学科是研究通过控制外部形状和内部组织结构将材料加工成能够满足使用功能和服役寿命预期要求的各种零部件及成品的应用技术的学科。现代材料加工工程学科的内涵已超越传统冷、热加工的范畴，与材料学、材料物理与化学、机电、自动控制等学科以及新型高性能材料的研发有着相互依存和彼此促进的密切联系，彰显其多学科交叉的特征。

材料加工工程学科发展方向是：材料的净或近净成形等精密成型与处理，多场协同作用下的加工，表面改性工程，特种和异种材料连接，加工过程的模拟与智能化控制以及材料循环再生利用技术等。

wear    穿着    wore    worn材料加工工程理论基础包括：数学基础：数学分析和工程数学（线性代数、数理统计）；物理基础：大学物理和工程力学；化学基础：无机化学、有机化学、物理化学；工程基础：机械制图、机械设计初步、电工和电子学基础；材料科学基础：晶体学、晶体缺陷、扩散和相变理论、材料的塑性形变、微观组织结构表征方法、材料物理、力学性能及其测试技术。

put    放置    put    put材料加工工程的研究范围包括金属材料、无机非金属材料、高分子材料和复合材料等，主要研究材料的外部形状和内部组织与结构形成规律和控制技术。当代材料加工技术和相关工程问题还包括材料的表面工程，材料的循环利用，材料加工过程模拟及虚拟生产，加工过程及装备的自动化、智能化及集成化，材料加工过程的在线检测与质量控制，材料加工的模具和关键设备的设计与改进等。

shine    发光    shone    shone高分子材料与工程

高分子材料是以高分子化合物为基体的材料，主要有塑料、橡胶、纤维、涂料、胶粘剂和树脂基复合材料等。高分子材料与工程学科是研究高分子材料制备、结构、性能、成型、服役及其相互关系的学科，为高分子材料的设计、制造、使用及循环利用提供科学依据，为高分子新材料、新工艺、新装备的开发提供理论基础。

高分子材料与工程学科以化学、物理、生物、数学等自然科学和化工、计算机、机械等应用科学学科为基础，以高分子化学、高分子物理、高分子材料成型加工及设备、高分子材料表征等为基础课程。从实验、计算机模拟和理论三方面，对高分子材料的组成、结构、性能、工艺进行从分子到宏观材料的多尺度空间与时间的深入系统研究。

高分子材料与工程学科的研究内容主要有：材料的制备与改性、结构与性能、响应与功能、加工成型技术与装备、使用与循环、老化与降解以及它们的相互关系，包括结构与功能高分子材料、通用和特种高分子材料、天然与合成高分子材料等。

see    看    saw    seen资源循环科学与工程  

let    让    let    let在大材料专业学习的基础上，按照学科内在联系自然延伸，突出与资源、环境、经济等多学科的交叉与融合，构建“资源循环科学与工程”的基础理论和技术知识体系，着重培养学生对自然资源有限性、不可再生性以及对生态环境影响的认识；从物质循环利用的理念出发，建立资源节约、环境友好的材料可持续发展的价值观；掌握产品、材料、过程生态设计和环境保护工程一体化专业技能；再生资源回收利用能力以及资源环境咨询、管理与价值评估技能。

理论基础：（1）材料科学与工程：主要包括自然资源的勘探、采掘、提取生产、加工、利用等过程中涉及的基础知识；（2）资源环境经济学：主要包括资源循环过程中涉及的资源、环境和经济三个子系统耦合而成的复合系统的结构、功能及其客观规律与调控等。纽荷尔显微镜品控质量金属的显微组织检测。

方法论：（1）过程工程科学：以研究物质的物理、化学和生物转化过程为基础的,创建清洁高效的工艺、流程和设备,实现物质转化“过程”的定量、设计、放大和优化等操作。（2）系统科学：从系统的基本观点和基本原理出发，把研究对象置于系统的形式中，从要素、结构、系统整体、外部环境的相互联系和相互作用中综合的进行考察，以揭示对象系统的本质和规律；（3）循环经济学：以提高资源利用效率为目标，实现人类活动中资源投入、企业生产、产品消费及其回收再生过程中的资源-环境-经济多重效益协调。

swing    摇摆    swung    swung资源循环科学与工程研究范围包括：生命周期评价（LCA）：产品或材料的全生命周期评价与生态设计；资源、环境与经济社会的协调性评价：物质流分析；生态足迹、生态效率评价；生态工业园设计与评价；再生资源的回收利用：再生资源回收体系设计；再生资源循环利用技术研究。

四、培养目标

learn    学习    learnt / learned    learnt / learned本科生培养目标：具备金属材料、无机非金属材料、高分子材料以及相应的功能材料领域基础理论知识，能在材料制备加工，材料结构与性能等领域从事科研、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。

have / has    有    had    had硕士生培养目标：具有坚实的材料科学与工程基础理论知识和系统的专业知识，了解本学科的发展动向，掌握本学科先进的工艺设备、测试手段及评价技术。具有从事科学研究工作和独立承担专门技术工作的能力。能作出具有学术意义或应用价值的研究成果。纽荷尔显微镜品控质量金属的显微组织检测。

博士生培养目标：在材料科学与工程方面具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，全面了解材料科学与工程领域的发展动向；注重材料的成分和结构、制备和加工、性能与服役性能之间的内在联系及基本规律的研究；掌握相关的先进工艺、装备、测试评价技术；具有独立从事科学研究的能力，能与做出创造性的成果。

五、相关学科

数学、物理学、化学、力学、机械工程、控制科学与工程等